Symbaloo / SymbalooEDU

Symbaloo, es  una aplicación web gratuita que nos permite juntar nuestros sitios favoritos en una sola página

La configuración de las diferentes opciones, pestañas, etc. y las múltiples utilidades de Symbaloo hacen de este sitio, accesible desde cualquier computador a través de una cuenta registrada, una ayuda única en la estructuración y organización de la navegación.

Symbaloo es muy fácil de usar y de configurar: cuenta con 60 espacios en donde podrás agregar sitios favoritos para tener acceso a ellos con solo un clic.

Está Disponible en otros idiomas:

Inglés – English

Español – Spanish

Portugues.

Alemán

Francés

Symbaloo is proud to announce the official launch of SymbalooEDU, a dedicated version for teachers and students. SymbalooEDU was created with the input of educators. SymbalooEDU comes with the ability to embed various web 2.0 tools from across the internet. Tools like Google Docs, Flickr, Slideshare, TeacherTube and more are now fully functional from within SymbalooEDU, making it a safe environment for students to gather resources and store the media onto an eportfolio.

BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON TIC EN EL BICENTENARIO

 CONCURSO ENSEÑA CON TECNOLOGÍA: BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON TIC EN EL BICENTENARIO

¡Votación en línea, entre el 6 y 22 de Octubre !

Estimado profesor, le invitamos a votar por su experiencia favorita, con el objetivo de participar en la selección de las experiencias finalistas.

Paso a paso:

1. Registrarse y/o loguearse en el sitio. Para ello debe ingresar al sitio de experiencias e ingresar su correo electrónico y contraseña.
2. Hacer clic en el botón “Votar aquí”.
3. Seleccionar la categoría en la cual quiere votar. Le recordamos que puede votar una sola vez por categoría.
4. Una vez en la página de la categoría elegida, le sugerimos revisar las experiencias antes de emitir su voto, con el fin de de votar por aquella que le parezca de mejor calidad.

Para registrarse haga clic aquí.  http://experiencias.enlaces.cl/experiencias-pedagogicas

Alimentación

Existen diversos mitos y realidad en cuanto a la alimentación en niños pequeños. Los padres se preocupan de todos aquellos que producen alergias y sustituyen los alimentos en la dieta diaria.

En los colegios se consumen una gran variedad de alimentos distintos entre los niños y se propicia un ambiente de alimentación saludable. No siempre es posible, ya que los cumpleaños y celebraciones, negocios y stickers en productos alimenticios, llaman la atención y buscan el consumo de alimentos no siempre siendo los mas indicados.

¿cual es tu experiencia alimenticia con tus hijos o alumnos?

Aquí algunos datos alimenticios para bebés!

Miel en niños menores de un año.

La miel “silvestre” tiene esporas de un microorganiscmo llamado Clastridium botilinum, que produce una neurotoxina capaz de atravesar el intestino inmaduro y provocar graves consecuencias en niños pequeños. Pero esto ocurre cin las que no han sido procesadas industrialmente; las que cumplen con los requisitos sanitarios no ofrecen peligro.

Fruta con cáscara.

Idealmente, la fruta siempre debiera darse con cáscara y cruda. además de las vitaminas, la cáscara es una fuente de fibra que contribuye a la regulación de los procesos metabolicos relacionados con la absorción de glucosa y la mantención de una adecuada flora intestinal. La cocción provoca la pérdida del nivel de vitaminas y minerales disponibles en la fruta.

El huevo en niños pequeños.

Es un excelente alimento que se recomienda incorporar en la dieta de los bebes a partir de los 10 meses, ya que se evita el potencial riesgo de alergia e interferencia con vacunas administradas que se incuban en derivados del huevo. La recomendación es no exceder de tres unidades a la semana.

Presentación: Disco de musica infantil "Estrellamar" de Leonardo Fontecilla

Seminario-taller “Herramientas para la gestión y el ejercicio del liderazgo pedagógico”

Entre el 4 y 8 de enero de 2010, el Centro de Políticas Públicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto a la consultora Grupo Educativo, realizarán el seminario-taller “Herramientas para la gestión y el ejercicio del liderazgo pedagógico”, basado en habilidades gerenciales.

El taller contará con la exclusiva participación de BetsAnn Smith, quien es Ph.D. de la Universidad de Minessota y experta en liderazgo educativo de la Universidad de Michigan. Sus áreas de trabajo son sistemas educacionales, proyectos y liderazgo educativo. Igualmente, el equipo docente del seminario estará compuesto por ocho destacados expertos en el rubro, entre ellos el director del Centro de Políticas Públicas de la UC, Ignacio Irarrázaval, y las directoras ejecutivas de Grupo Educativo, Paulina Araneda y Claudia Peirano

Entre los temas a tratar durante el seminario-taller estarán “Políticas de Educación en Chile”, “Liderazgo Escolar”, “Uso de tecnología para mejorar los procesos” y “Estrategias comunicacionales y Educación”, entre otros.

Cabe señalar que el liderazgo pedagógico es uno de los factores claves para que las escuelas organicen sus esfuerzos en torno a procesos que garanticen altos resultados educativos, basados en experiencias reales de trabajo y reflexión.

La duración del seminario es de 40 horas cronológicas y tiene un costo de $200.000.

Franquicia Sence en trámite.

Interesados contactar a:
Macarena Álvarez M.
Coordinadora Capacitación y Docencia
Centro de Políticas Públicas UC
El Comendador 1916 – Providencia – Santiago
(56 2) 354 5658

Antes de elegir un Jardín Infantil o Sala Cuna

Se considera sala cuna y jardín infantil a todo establecimiento que reciba durante el día a niños y niñas desde los 84 días hasta la edad de su ingreso a la Educación General Básica y les proporcione atención integral que comprenda alimentación adecuada y educación correspondiente a su edad.

Los jardines infantiles están divididos en diferentes niveles, según la edad que tengan los párvulos:

Sala Cuna:

• menor – desde los 84 días hasta 1 año
• mayor – desde 1 año hasta 2 años

Medio:

• menor – desde los 2 años hasta los 3 años
• mayor – desde los 3 años hasta los 4 años

Transición:

• primer nivel (prekínder) – desde los 4 años hasta los 5 años

• segundo nivel (kínder) – desde los 5 años hasta los 6 años
  

En este nivel, los niños comienzan a asistir  a colegios.

Mamá y papá, para elegir un jardín infantil o sala cuna debes considerar:

La infraestructura

Es importante poner atención en la iluminación, los servicios de higiene, la calefacción del recinto, el sistema de ventilación, los patios y las condiciones de seguridad para los párvulos.

El equipamiento y el material didáctico

Las aulas y espacios educativos deben ser acogedores, decorados y que se encuentren a la altura de los párvulos. Además, debe existir material didáctico seguro y suficiente que estimule todas las áreas de desarrollo y crecimiento de los niños.

El personal

El jardín debe contar con una directora, educadoras, técnicos de aula, manipuladora de alimentos y auxiliar de servicios menores. El establecimiento educacional podrá contar, además, con nutricionistas, enfermeras, pediatras, sicólogos u otros profesionales. Los padres pueden y deben solicitar al establecimiento los documentos que certifiquen los títulos y estudios correspondientes del personal.

El proyecto educativo

Éste debe contemplar la misión del establecimiento, sus objetivos y metas, sus normas y organización, un sistema de evaluación de aprendizaje de los párvulos y la participación de la familia, la cual es fundamental en el proceso de crecimiento del niño y la niña.

Empadronamiento

En caso de que el jardín infantil o la sala cuna sean privados, los padres deberán solicitar el empadronamiento del establecimiento, a fin de garantizar la calidad del servicio que recibirán los párvulos.

Mas información en http://www.Junji.cl

http://www.junji.cl/junjijoomla/index.php?option=com_content&task=section&id=10&Itemid=73

VIDEOS para trabajar proyecto ARTESOFIA